公孫與鳳得飛鴿傳書(shū)，知管搗毀無(wú)敵門(mén)十三處分舵，興問(wèn)罪之師，雙雙追蹤。武當(dāng)山上，婉兒身染微恙，飛揚(yáng)急往河邊捉來(lái)一尾大魚(yú)，煮粥慰問(wèn)意中人。婉兒感其殷勤，愿授武功，飛揚(yáng)有意親近，詐作不懂武功。當(dāng)婉兒教飛揚(yáng)扎馬時(shí)，不慎墮下香囊，飛揚(yáng)以為佳人落花有意，暗中拾起，并回了情書(shū)一封，準(zhǔn)備向婉兒表明心意。
實(shí)際上，婉兒對(duì)玉書(shū)另眼相看，一次玉書(shū)與眾師兄在柴房同玩瓦片樂(lè)器，婉兒至，玉書(shū)親自向她指點(diǎn)樂(lè)器彈奏之法，耳鬢廝磨，情愫互生。飛揚(yáng)來(lái)送情書(shū)，心情緊張行為鬼祟，為赤松所見(jiàn)，心下生疑，在婉兒門(mén)前把他拿著，搜出情書(shū)香囊，于是帶他建青松。
青松以飛揚(yáng)屢次犯門(mén)規(guī)，罰他擔(dān)水苦工，但命玉書(shū)教他讀書(shū)，讓他明理悔改。其時(shí)，無(wú)敵門(mén)護(hù)法寒江釣叟接令，在江邊攔截管中流，引起發(fā)惡戰(zhàn)，但不得手。
